ЭТОТ ВОЛШЕБНЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК
МАТЕРИАЛЫ В ПОМОЩЬ БИБЛИОТЕКАРЮ И УЧИТЕЛЮ
Размер плаката - 960 х72О
Размер файла - 99,1 кб.
Коллаж оформила Галушко Н.В.
Кликните по эскизу, чтобы увеличить изображение и скачать плакат.
Размер файла - 99,1 кб.
Коллаж оформила Галушко Н.В.
Кликните по эскизу, чтобы увеличить изображение и скачать плакат.
КРОССВОРД "РУССКИЙ ЯЗЫК"
21 ФЕВРАЛЯ - МЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ РОДНОГО ЯЗЫКА
6 ИЮНЯ - ДЕНЬ РУССКОГО ЯЗЫКА
6 ИЮНЯ - ДЕНЬ РУССКОГО ЯЗЫКА
СПИСОК МЕТОДИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ
Ахметова Н. В. Занятие-игра "Редакция" : Час занимательной грамматики во 2-ом классе / Н. В. Ахметова // Досуг в школе. - 2006. - № 1. - С.22-24.
Бонашевская Т. И. Сказки-подсказки : [Забавные стихи по правилам русской грамматики] / Т. И. Бонашевская, О. В. Шуган // Досуг в школе. - 2006. - № 1. - С.8-17.
Бритвина Л.В. Всеведы : [сценарий интеллектуальной игры по русскому языку для учащихся 5-7 кл.] / Л. В. Бритвина // Читаем, учимся, играем. - 2008. - № 6. - С. 75-78.
Евдокимова К.В. Словарь раскрывает секреты : библиографическая игра к уроку русского языка для учащихся 5-8 -х классов / К. В. Евдокимова // Читаем, учимся, играем. - 2009. - № 12. - С.41-45.
Евсеева В. В. Смотр знаний по русскому языку : [Сценарий конкурсно-игровой театрализованной программы] / В. В. Евсеева // Досуг в школе. - 2006. - № 1. - С.4-7.
Елькина Т. Н. Милая Татьяна : [отрывок из "Евгения Онегина" на новый лад о современной молодёжи и о чистоте русского языка] / Т. Н. Елькина // Чем развлечь гостей. - 2005. - № 6. - С. 11-12.
Коломыцева Л. В. Сказки А.С. Пушкина на уроке русского языка по теме: "Спряжение глаголов" : [Урок занимательного русского языка] / Л. В. Коломыцева // Досуг в школе. - 2006. - № 1. - С.18-19.
Крюкова Н. С. Азбука - к мудрости ступенька : [Урок-соревнование русского языка по окончании изучения букваря] / Н. С. Крюкова // Досуг в школе. - 2006. - № 1. - С.7-8.
Крюкова Н. С. Внеклассное занятие "Язык - зачем он нам нужен" : [Беседа об истории русской письменности, о создателях азбуки, кириллице и глаголице] / Н. С. Крюкова // Досуг в школе. - 2006. - № 1. - С.3-4.
Крюкова Н. С. Путешествие в страну Глаголию : [Урок занимательного русского языка] / Н. С. Крюкова // Досуг в школе. - 2006. - № 1. - С.17-18.
Лопатина О. Н. Вирус в Королевстве грамматики : Шуточная пьеса для школьного театра 5-7 классов / О. Н. Лопатина // Досуг в школе. - 2006. - № 1. - С.21-22.
Лопатина О. Н. Листая русского страницы : Сценарий конкурсной программы для любителей русского языка / О. Н. Лопатина // Досуг в школе. - 2006. - № 1. - С.19-21.
Монина В. Учись говорить грамотно : [методическая разработка игры по воспитанию культуры речи] / В. Монина // Библиотека. - 2006. - № 2. - С. 49-51.
Селищева Л. Юные кладоискатели : [об организации в детской библиотеке выставки - путешествия "В путь, за сокровищами, в чудесную Страну слов"] / Л. Селищева // Библиотека. - 2005. - № 9. - С. 34-36.
Титов С.В. "Рифмоплёт" от Незнайки и "словоплёт" от Знайки : Конкурсная программа знатоков русского языка / С. В. Титов // Педсовет. - 2006. - № 2. - С.18-20.
Филатова В. П. Уроки Мальвины : интересные лингвистические игры для детей 9-12 лет / В. П. Филатова // Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. - 2005. - №12. - С. 60-65.
Ахметова Н. В. Занятие-игра "Редакция" : Час занимательной грамматики во 2-ом классе / Н. В. Ахметова // Досуг в школе. - 2006. - № 1. - С.22-24.
Бонашевская Т. И. Сказки-подсказки : [Забавные стихи по правилам русской грамматики] / Т. И. Бонашевская, О. В. Шуган // Досуг в школе. - 2006. - № 1. - С.8-17.
Бритвина Л.В. Всеведы : [сценарий интеллектуальной игры по русскому языку для учащихся 5-7 кл.] / Л. В. Бритвина // Читаем, учимся, играем. - 2008. - № 6. - С. 75-78.
Евдокимова К.В. Словарь раскрывает секреты : библиографическая игра к уроку русского языка для учащихся 5-8 -х классов / К. В. Евдокимова // Читаем, учимся, играем. - 2009. - № 12. - С.41-45.
Евсеева В. В. Смотр знаний по русскому языку : [Сценарий конкурсно-игровой театрализованной программы] / В. В. Евсеева // Досуг в школе. - 2006. - № 1. - С.4-7.
Елькина Т. Н. Милая Татьяна : [отрывок из "Евгения Онегина" на новый лад о современной молодёжи и о чистоте русского языка] / Т. Н. Елькина // Чем развлечь гостей. - 2005. - № 6. - С. 11-12.
Коломыцева Л. В. Сказки А.С. Пушкина на уроке русского языка по теме: "Спряжение глаголов" : [Урок занимательного русского языка] / Л. В. Коломыцева // Досуг в школе. - 2006. - № 1. - С.18-19.
Крюкова Н. С. Азбука - к мудрости ступенька : [Урок-соревнование русского языка по окончании изучения букваря] / Н. С. Крюкова // Досуг в школе. - 2006. - № 1. - С.7-8.
Крюкова Н. С. Внеклассное занятие "Язык - зачем он нам нужен" : [Беседа об истории русской письменности, о создателях азбуки, кириллице и глаголице] / Н. С. Крюкова // Досуг в школе. - 2006. - № 1. - С.3-4.
Крюкова Н. С. Путешествие в страну Глаголию : [Урок занимательного русского языка] / Н. С. Крюкова // Досуг в школе. - 2006. - № 1. - С.17-18.
Лопатина О. Н. Вирус в Королевстве грамматики : Шуточная пьеса для школьного театра 5-7 классов / О. Н. Лопатина // Досуг в школе. - 2006. - № 1. - С.21-22.
Лопатина О. Н. Листая русского страницы : Сценарий конкурсной программы для любителей русского языка / О. Н. Лопатина // Досуг в школе. - 2006. - № 1. - С.19-21.
Монина В. Учись говорить грамотно : [методическая разработка игры по воспитанию культуры речи] / В. Монина // Библиотека. - 2006. - № 2. - С. 49-51.
Селищева Л. Юные кладоискатели : [об организации в детской библиотеке выставки - путешествия "В путь, за сокровищами, в чудесную Страну слов"] / Л. Селищева // Библиотека. - 2005. - № 9. - С. 34-36.
Титов С.В. "Рифмоплёт" от Незнайки и "словоплёт" от Знайки : Конкурсная программа знатоков русского языка / С. В. Титов // Педсовет. - 2006. - № 2. - С.18-20.
Филатова В. П. Уроки Мальвины : интересные лингвистические игры для детей 9-12 лет / В. П. Филатова // Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. - 2005. - №12. - С. 60-65.
Оформление: Галушко Н.В.
Берегите чистоту языка как святыню! Никогда не употребляйте иностранных слов. Русский язык так богат и гибок, что нам нечего брать у тех, кто беднее нас!
И.С. Тургенев
И.С. Тургенев
ИНТЕРЕСНЫЕ ФАКТЫ О РУССКОМ ЯЗЫКЕ
ПЛАКАТ НА КНИЖНУЮ ПОЛКУ
О СЛОВАРЯХ РАЗНООБРАЗНЫХ. ИГРЫ СЛОВАРЕЙ
Кликните по сетке кроссворда, чтобы прочитать правильные ответы
При создании страницы были использованы следующее материалы:
Арсирий А. Т. В Страну знаний - с Дедом Всеведом. Занимательные материалы по русскому языку. Путешествие первое. - М.: Дрофа, 2004. - 304 с.: ил.
Весёлые уроки. - 2006 . - №4. - С. 10-11.
Арсирий А. Т. В Страну знаний - с Дедом Всеведом. Занимательные материалы по русскому языку. Путешествие первое. - М.: Дрофа, 2004. - 304 с.: ил.
Весёлые уроки. - 2006 . - №4. - С. 10-11.
КНИЖНЫЕ ВЫСТАВКИ РАЗНЫХ ЛЕТ
Истинная любовь к своей стране немыслима без любви к своему языку.
Нам дан во владение самый богатый, меткий, могучий и поистине волшебный русский язык.
К.Г. Паустовский
Нам дан во владение самый богатый, меткий, могучий и поистине волшебный русский язык.
К.Г. Паустовский
Сказка о буквах, рассказанная Незнайкой
Жили-были буквы. Дружно жили, не ссорились. А было их всего 36. Или 34? Не помню. Десять из них - гласные. Очень интересные буквы! Половина - волшебные. Почему их так назвали? Ну, наверное, потому, что они с помощью волшебной палочки могут превратить льва в мышку, а блоху - в огромный самолет. А согласные буквы вообще чудаки! Некоторые говорят громко, звонко. Например, буквы п, т, х. А другие умеют только шептать, шуршать, шипеть. Это глухие звуки. Вот только я забыл, какие буквы обозначают глухие звуки. Подскажите! Буква ч очень дружит с буквами я и ю. Она прямо-таки не может с ними расстаться! А вот ж и ш не водятся с буквой ы, а дружат только с и, и она делает их мягкими-мягкими. А еще там есть две странные буквы. Они всегда молчат. Может, немые? Вы не знаете их? А вообще, что это за страна такая? Как она называется?
ПАРФЕНОВА, А.Е. Сказка о буквах, рассказанная Незнайкой /А.Е. Парфенова // Начальная школа. - 2005. - № 10. - С. 76.
Жили-были буквы. Дружно жили, не ссорились. А было их всего 36. Или 34? Не помню. Десять из них - гласные. Очень интересные буквы! Половина - волшебные. Почему их так назвали? Ну, наверное, потому, что они с помощью волшебной палочки могут превратить льва в мышку, а блоху - в огромный самолет. А согласные буквы вообще чудаки! Некоторые говорят громко, звонко. Например, буквы п, т, х. А другие умеют только шептать, шуршать, шипеть. Это глухие звуки. Вот только я забыл, какие буквы обозначают глухие звуки. Подскажите! Буква ч очень дружит с буквами я и ю. Она прямо-таки не может с ними расстаться! А вот ж и ш не водятся с буквой ы, а дружат только с и, и она делает их мягкими-мягкими. А еще там есть две странные буквы. Они всегда молчат. Может, немые? Вы не знаете их? А вообще, что это за страна такая? Как она называется?
ПАРФЕНОВА, А.Е. Сказка о буквах, рассказанная Незнайкой /А.Е. Парфенова // Начальная школа. - 2005. - № 10. - С. 76.
6. _______ ?_____СЛОВАРЬ
Тебе поможет он узнать,
Как слово правильно сказать,
Чтоб без труда найти ты мог,
Где у него ударный слог.
Тебе поможет он узнать,
Как слово правильно сказать,
Чтоб без труда найти ты мог,
Где у него ударный слог.
|
|
|
По горизонтали:
1.Часть речи, отвечающая на вопросы кто? что?
6.Что за часть речи: ай, ох, увы?
7.Неизменяемая часть речи, поясняющая глаголы и прилагательные.
8.Словарный состав языка.
11.Что за часть речи: не, ни, вот?
12.Что за часть речи: я, мы, ты, он, она?
13.Часть речи, обозначающая действие предметов.
14.Часть речи, обозначающая признаки предмета?
По вертикали:
1.Что за часть речи: но, и, а?
2.Система правописания слов.
3.Знак препинания в виде чёрточки.
4.Знак препинания в конце предложения.
5.Что за часть речи: с, по, за, о?
9.Знак препинания внутри предложения.
10.Искусство правильно читать и писать.
11.Часть речи, отвечающая на вопросы сколько? который по счёту?
1.Часть речи, отвечающая на вопросы кто? что?
6.Что за часть речи: ай, ох, увы?
7.Неизменяемая часть речи, поясняющая глаголы и прилагательные.
8.Словарный состав языка.
11.Что за часть речи: не, ни, вот?
12.Что за часть речи: я, мы, ты, он, она?
13.Часть речи, обозначающая действие предметов.
14.Часть речи, обозначающая признаки предмета?
По вертикали:
1.Что за часть речи: но, и, а?
2.Система правописания слов.
3.Знак препинания в виде чёрточки.
4.Знак препинания в конце предложения.
5.Что за часть речи: с, по, за, о?
9.Знак препинания внутри предложения.
10.Искусство правильно читать и писать.
11.Часть речи, отвечающая на вопросы сколько? который по счёту?
Скачать электронный вариант игры, html - 63 кб.
Скачать бумажный вариант игры, word - 184 кб.
На книжной полке, посмотри, стоят тесно словари.
В каждом слов - не сосчитать, хоть три дня его листать.
Толще книг других они, на какой ты ни взгляни,
Каждый нужен, каждый важен. Мы про все сейчас расскажем.
Заодно и поиграем, их загадки разгадаем.
В каждом слов - не сосчитать, хоть три дня его листать.
Толще книг других они, на какой ты ни взгляни,
Каждый нужен, каждый важен. Мы про все сейчас расскажем.
Заодно и поиграем, их загадки разгадаем.
ЗАДАНИЕ:
Прочитай стихи о словарях. Выполни задания. Определи, о каком словаре в стихотоврении идёт речь. Воспользуйся подсказкой - изображением книжных обложек словарей
Прочитай стихи о словарях. Выполни задания. Определи, о каком словаре в стихотоврении идёт речь. Воспользуйся подсказкой - изображением книжных обложек словарей
1. ______ ? _____ СЛОВАРЬ
Ты загляни в него, словарь
Всех слов истории расскажет,
И как что называлось встарь,
Тебе напомнить может даже.
Ты загляни в него, словарь
Всех слов истории расскажет,
И как что называлось встарь,
Тебе напомнить может даже.
Здесь слово старое дано,
Подумай-ка, а что оно
Давно когда-то означало,
Каким сейчас названье стало?
Подумай-ка, а что оно
Давно когда-то означало,
Каким сейчас названье стало?
ЛАНИТЫ _ _ _ _
ОКО _ _ _ _
ПЕРСТ _ _ _ _ _
УСТА _ _ _
ЧЕЛО _ _ _
ОКО _ _ _ _
ПЕРСТ _ _ _ _ _
УСТА _ _ _
ЧЕЛО _ _ _
2. СЛОВАРЬ ____ ? ____
Всегда он показать готов,
Как без ошибки написать
Слова из разных языков,
И их значенье подсказать.
Всегда он показать готов,
Как без ошибки написать
Слова из разных языков,
И их значенье подсказать.
А ты значенья этих слов
Без словаря назвать готов?
И то же самое опять
Словами русскими сказать?
Без словаря назвать готов?
И то же самое опять
Словами русскими сказать?
АЗАРТ _ _ _ _ _
ГЕРБАРИЙ _ _ _ _ _ _ _ _ _
ДЕФЕКТ _ _ _ _ _
ПОЭТ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
ГЕРБАРИЙ _ _ _ _ _ _ _ _ _
ДЕФЕКТ _ _ _ _ _
ПОЭТ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3. ____? ____ СЛОВАРЬ
Его раскрой скорее, тут
Слова крылатые живут
С пословицами рядом.
Его раскрой скорее, тут
Слова крылатые живут
С пословицами рядом.
А нам с тобою надо
Концы пословиц отыскать.
Словарь нам будет помогать:
Пословицы все собери,
А что забудешь, подсмотри!
Концы пословиц отыскать.
Словарь нам будет помогать:
Пословицы все собери,
А что забудешь, подсмотри!
НАЗВАЛСЯ ГРУЗДЕМ ________________
КУДА НИТКА ________________________
ШИЛО _____________________________
СЛЫШАЛ ЗВОН _____________________
ПОД ЛЕЖАЩИЙ КАМЕНЬ _____________
КУДА НИТКА ________________________
ШИЛО _____________________________
СЛЫШАЛ ЗВОН _____________________
ПОД ЛЕЖАЩИЙ КАМЕНЬ _____________
4. СЛОВАРЬ ______ ? _______
Наш русский язык и велик, и богат
Синонимы это всегда подтвердят,
И разные с виду слова эти всё же
Всегда говорят про одно нам и то же
Наш русский язык и велик, и богат
Синонимы это всегда подтвердят,
И разные с виду слова эти всё же
Всегда говорят про одно нам и то же
Сейчас докажешь это сам,
Найди синонимы к словам.
Найди синонимы к словам.
ТИХИЙ ГОЛОС ________________
ТИХИЙ ЧЕЛОВЕК _______________
ТИХИЙ СОН ________________
ТИХИЙ ЧЕЛОВЕК _______________
ТИХИЙ СОН ________________
5. СЛОВАРЬ _______ ? __________
Тем этот словарь интересен, что тут
Слова несогласно друг с другом живут
И спорят они постоянно, задорно,
Стоят на своём до конца и упорно.
Противоположны у слов здесь значенья,
Ведь это же главное их назначенье.
Тем этот словарь интересен, что тут
Слова несогласно друг с другом живут
И спорят они постоянно, задорно,
Стоят на своём до конца и упорно.
Противоположны у слов здесь значенья,
Ведь это же главное их назначенье.
Антонимы к этим словам подбери -
По слову, а можешь и два или три.
По слову, а можешь и два или три.
БЕЛЫЙ _______________
ДЕНЬ _______________
РАДОСТЬ _______________
ДЕНЬ _______________
РАДОСТЬ _______________
|
|
|
|||
|
|
|
1
2
3
4
5
6
Расставь правильно ударения
ЖИЗНЬ ПОСЛЕ ДУША ХОРОША:
ЧИСТЫ И ТЕЛО, И ДУША!
ИЗДАЛИ ДВА МОИХ СТИШКА
В СЕГОДНЯШНЕЙ ГАЗЕТЕ.
СЛЕЖУ Я ИЗДАЛИ ЗА ТЕМ,
КАК ИХ ЧИТАЮТ ДЕТИ.
Я ПЕДАЛИ ВСЁ БЫСТРЕЙ КРУЧУ:
ЭТУ КРУЧУ ОДОЛЕТЬ ХОЧУ!
ЧИСТЫ И ТЕЛО, И ДУША!
ИЗДАЛИ ДВА МОИХ СТИШКА
В СЕГОДНЯШНЕЙ ГАЗЕТЕ.
СЛЕЖУ Я ИЗДАЛИ ЗА ТЕМ,
КАК ИХ ЧИТАЮТ ДЕТИ.
Я ПЕДАЛИ ВСЁ БЫСТРЕЙ КРУЧУ:
ЭТУ КРУЧУ ОДОЛЕТЬ ХОЧУ!
Сверь свои ответы:
Загадка № 1. - словарь № 6 Загадка № 4. - словарь № 4
Загадка № 2. - словарь № 2 Загадка № 5. - словарь № 1
Загадка № 3. - словарь № 5 Загадка № 6. - словарь № 3
Загадка № 1. - словарь № 6 Загадка № 4. - словарь № 4
Загадка № 2. - словарь № 2 Загадка № 5. - словарь № 1
Загадка № 3. - словарь № 5 Загадка № 6. - словарь № 3
Оказывается, слова в русском языке могут начинаться с любого звука: гласного или согласного, за исключением звука [ы].
По фонетическим и орфографическим признакам можно легко определить иноязычные слова, пришедшие в русский язык из других языков. С буквы и звука [а] начинаются, как правило, заимствованные слова. Русских слов на [а] очень мало: аляповатый, авоська, архаровец, ахинея; ага, агу, ай, ау, ах, авось. Некоторые из русских слов являются просторечными: аж, ась или устаревшими: ахти, ала. Иноязычные слова явно «предпочитают» начальную букву э. Междометия э, эа, эх, а также экий, этак, этот - вот почти все русские слова с начальной э. Слова, начинающиеся с буквы ф, по происхождению, за очень небольшими исключениями (фыркнуть, филин), являются нерусскими. Зато, если слово начинается с буквы щ, знайте, это слово общеславянское: щавель, щадить, щука, и др.
Одной из характерных особенностей русской народной речи является частое дублирование синонимов: учить уму-разуму, цел и невредим, нежданно-негаданно, пути-дороги, вкривь и вкось и т.п. Этот приём широко используется в русских народных сказках, песнях, былинах и в произведениях многих наших писателей. ДОсобенно дублированием синонимов богаты сказки А.С. Пушкина.
По фонетическим и орфографическим признакам можно легко определить иноязычные слова, пришедшие в русский язык из других языков. С буквы и звука [а] начинаются, как правило, заимствованные слова. Русских слов на [а] очень мало: аляповатый, авоська, архаровец, ахинея; ага, агу, ай, ау, ах, авось. Некоторые из русских слов являются просторечными: аж, ась или устаревшими: ахти, ала. Иноязычные слова явно «предпочитают» начальную букву э. Междометия э, эа, эх, а также экий, этак, этот - вот почти все русские слова с начальной э. Слова, начинающиеся с буквы ф, по происхождению, за очень небольшими исключениями (фыркнуть, филин), являются нерусскими. Зато, если слово начинается с буквы щ, знайте, это слово общеславянское: щавель, щадить, щука, и др.
Одной из характерных особенностей русской народной речи является частое дублирование синонимов: учить уму-разуму, цел и невредим, нежданно-негаданно, пути-дороги, вкривь и вкось и т.п. Этот приём широко используется в русских народных сказках, песнях, былинах и в произведениях многих наших писателей. ДОсобенно дублированием синонимов богаты сказки А.С. Пушкина.
ЗАГАДКИ РУССКОГО ЯЗЫКА. ПОИГРАЕМ СО СЛОВАМИ?
Метаграмма - это загадка, в которой надо отгадать слово, заменяя одну букву на другую и один звук на другой.
С к я в школе на стене,
Горы, реки есть на мне.
С п - от вас не утаю -
Тоже в классе я стою.
Хоть и мала я, но взгляни:
Весь мир в себе я отражаю.
Но к на ц перемени -
Я по болоту зашагаю.
Горы, реки есть на мне.
С п - от вас не утаю -
Тоже в классе я стою.
Хоть и мала я, но взгляни:
Весь мир в себе я отражаю.
Но к на ц перемени -
Я по болоту зашагаю.
С б мучительной бываю,
С м одежду пожираю,
С р актёру я нужна,
С с для повара важна.
Вы в сказках обо мне читали:
Меня в кубышках зарывали,
Но если [д] в конце смягчить,
Телегу можно мной грузить
С м одежду пожираю,
С р актёру я нужна,
С с для повара важна.
Вы в сказках обо мне читали:
Меня в кубышках зарывали,
Но если [д] в конце смягчить,
Телегу можно мной грузить
Логогриф - это загадка, в которой задуманное слово может иметь различные значения в результате добавления, пропуска, перестановки звуков, букв.
Готов вас напоить водой,
Но э прибавьте мне в начале,
И соберу перед собой
Я зрителей в квартире, зале.
Несёт меня с трудом старик,
Но если ю прибавить, вмиг
К нему придёт на помощь тот,
Кто без труда меня несёт.
Но э прибавьте мне в начале,
И соберу перед собой
Я зрителей в квартире, зале.
Несёт меня с трудом старик,
Но если ю прибавить, вмиг
К нему придёт на помощь тот,
Кто без труда меня несёт.
Я по полену бью, звеня,
Дровами на зиму снабжаю,
Когда ж с конца прочтут меня,
Я недовольство выражаю.
Его как память давних ран
На теле носит ветеран.
Наоборот его прочти -
И грянет музыка в пути.
Дровами на зиму снабжаю,
Когда ж с конца прочтут меня,
Я недовольство выражаю.
Его как память давних ран
На теле носит ветеран.
Наоборот его прочти -
И грянет музыка в пути.
Шарада - это загадка, заключающаяся в отгадывании слова, части которого (в данном случае слоги) могут быть самостоятельными словами.
Два слога впереди -
Для освещения,
А третий - личное местоимение.
Все вместе - всемогущий царь,
страною древней управлявший встарь.
В начале октября
Ищи слог первый мой,
В начале ноября ищи второй,
А в дом жилой войдёшь -
Там целое найдёшь.
Для освещения,
А третий - личное местоимение.
Все вместе - всемогущий царь,
страною древней управлявший встарь.
В начале октября
Ищи слог первый мой,
В начале ноября ищи второй,
А в дом жилой войдёшь -
Там целое найдёшь.
Мой первый слог -
Число с нулями,
У всех людей - последних два,
А вместе - догадайтесь сами:
Всем городам она глава.
Жилище - первый слог,
Затем идёт предлог,
А в целом я огромна
И называюсь...
Число с нулями,
У всех людей - последних два,
А вместе - догадайтесь сами:
Всем городам она глава.
Жилище - первый слог,
Затем идёт предлог,
А в целом я огромна
И называюсь...
Каламбур - шутка, основанная на одинаковом звучании, но различном значении слов.
Вопросы-шутки:
Какой город летает?
Какой город запекают в булках?
Какое государство можно носить на голове?
Без какой музыкальной ноты нельзя приготовить обед?
Какой город летает?
Какой город запекают в булках?
Какое государство можно носить на голове?
Без какой музыкальной ноты нельзя приготовить обед?
СКАЗКА О БУКВАХ, РАССКАЗАННАЯ НЕЗНАЙКОЙ
КРОССВОРД "СИНОНИМЫ"
СИНОНИМЫ - ЭТО СЛОВА ОДНОЙ ЧАСТИ РЕЧИ, РАЗЛИЧНЫЕ ПО ЗВУЧАНИЮ, НО БЛИЗКИЕ ПО ЗНАЧЕНИЮ. .
НА ЗАГАДКУ ДАЙ ОТГАДКУ
АНТОНИМЫ - ЭТО СЛОВА ОДНОЙ ЧАСТИ РЕЧИ, С ПРОТИВОПОЛОЖНЫМ ЛЕКСИЧЕСКИМ ЗНАЧЕНИЕМ
Я - антоним к слову «зной»,
Я в реке в тени густой
И в бутылке лимонада,
А зовут меня ...
Я - антоним слова «лето»,
В шубу снежную одета,
Хоть люблю мороз сама,
Потому что я ...
Я в реке в тени густой
И в бутылке лимонада,
А зовут меня ...
Я - антоним слова «лето»,
В шубу снежную одета,
Хоть люблю мороз сама,
Потому что я ...
Я - антоним к слову «смех»,
Не от радости, утех, -
Я бываю поневоле от несчастья и от боли,
От обиды, неудач, догадались? Это ...
Я - антоним шума, стука,
Без меня вам ночью мука,
Я для отдыха, для сна -
Называюсь …
Не от радости, утех, -
Я бываю поневоле от несчастья и от боли,
От обиды, неудач, догадались? Это ...
Я - антоним шума, стука,
Без меня вам ночью мука,
Я для отдыха, для сна -
Называюсь …
По горизонтали:
1. Ларец
3. Лакомка
4. Амулет
6. Яства
9. Колдобина
10. Мощь
11. Заблуждение
12. Балагур
13. Ротозейt.
1. Ларец
3. Лакомка
4. Амулет
6. Яства
9. Колдобина
10. Мощь
11. Заблуждение
12. Балагур
13. Ротозейt.
По вертикали:
1. Подсказка (ею часто пользуются ученики)
2. Враньё
5. Очарование
7. Озорство
8. Скряга
10. Рухлядь
12. Код
1. Подсказка (ею часто пользуются ученики)
2. Враньё
5. Очарование
7. Озорство
8. Скряга
10. Рухлядь
12. Код
КЛИКНИ ПО СЕТКЕ КРОССВООРДА, ЧТОБЫ ПОСМОТРЕТЬ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ
ЧТОБЫ ЭТО ЗНАЧИЛО: ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАГАДКИ В КАРТИНКАХ
ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ - ГОТОВЫЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ, УСТОЙЧИВЫЕ ЯРКИЕ ОБРАЗНЫЕ ВЫРАЖЕНИЯ, СОСТОЯЩИЕ ИЗ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ, СМЫСЛ КАЖДОЙ ИЗ КОТОРЫХ НЕ СКЛАДЫВАЕТСЯ ИЗ СМЫСЛОВ ВХОДЯЩИХ В НЕЁ СЛОВ.
|
|
|
|
|
|
|
1
3
2
4
5
6
7
ПРОВЕРЬ СВОИ ОТВЕТЫ
На загадку дай отгадку: ПРОХЛАДА. ЗИМА. ПЛАЧ. ТИШИНА.
Фразеологические загадки в картинках: ВЕШАТЬ ВСЕХ СОБАК. ЛЕЗТЬ В БУТЫЛКУ. ХВАТАТЬ ЗВЁЗДЫ С НЕБЕС. ЛИТЬ КРОКОДИЛОВЫЕ СЛЁЗЫ. СЕТЬ В КАЛОШУ. БРАТЬ БЫКА ЗА РОГА. ПИСАТЬ КАК КУРИЦА ЛАПОЙ.
Метаграмма: КАРТА-ПАРТА. КАПЛЯ-ЦАПЛЯ. БОЛЬ-МОЛЬ-РОЛЬ-СОЛЬ. КЛАД-КЛАДЬ.
Логогриф: КРАН-ЭКРАН. НОША - ЮНОША. ТОПОР - РОПОТ. ШРАМ-МАРШ.
Шарада: ФАРАОН. ОКНО. СТОЛИЦА. ДОМНА.
Каламбур: ОРЁЛ. ИЗЮМ. ПАНАМА. СОЛЬ.
Фразеологические загадки в картинках: ВЕШАТЬ ВСЕХ СОБАК. ЛЕЗТЬ В БУТЫЛКУ. ХВАТАТЬ ЗВЁЗДЫ С НЕБЕС. ЛИТЬ КРОКОДИЛОВЫЕ СЛЁЗЫ. СЕТЬ В КАЛОШУ. БРАТЬ БЫКА ЗА РОГА. ПИСАТЬ КАК КУРИЦА ЛАПОЙ.
Метаграмма: КАРТА-ПАРТА. КАПЛЯ-ЦАПЛЯ. БОЛЬ-МОЛЬ-РОЛЬ-СОЛЬ. КЛАД-КЛАДЬ.
Логогриф: КРАН-ЭКРАН. НОША - ЮНОША. ТОПОР - РОПОТ. ШРАМ-МАРШ.
Шарада: ФАРАОН. ОКНО. СТОЛИЦА. ДОМНА.
Каламбур: ОРЁЛ. ИЗЮМ. ПАНАМА. СОЛЬ.
ДЕНЬ РУССКОГО ЯЗЫКА У НАС В БИБЛИОТЕКЕ
Накануне Дня русского языка в городской детской библиотеке была развернута выставка-загадка «Весёлый грамотей». На ней были представлены различные издания: словари русского языка, книги, рассказывающие об истории русской письменности, занимательные материалы по грамматике и др. Украсили выставку высказывания И. С. Тургенева, А. Н. Толстого и А. М. Горького о красоте, богатстве и величии родного языка. Необычность выставки заключается в том, что читателям библиотеки было предложено поиграть со словами, а именно разгадать логогрифы, метаграммы, шарады, каламбуры, акростихотворные загадки и загадки о словарях, найти омонимы, решить кроссворд, правильно поставить в словах ударение, объяснить смысл крылатых слов и выражений. Ориентироваться в выставочном пространстве ребятам помогали указатели «Игры со словами», «Кроссворд» и «Загадки». Безусловно, эта работа требует от детей внимательного, вдумчивого подхода, но, в то же время, она обогащает их знания и показывает, насколько разнообразен и красив наш родной русский язык.
|
|
|
|
|
ДЕНЬ СЛОВАРЕЙ И ЭНЦИКЛОПЕДИЙ У НАС В БИБЛИОТЕКЕ
22 ноября 2016 г. отмечались две литературные даты: 215-летие со дня рождения талантливого писателя и прекрасного знатока русской словесности Владимира Ивановича Даля и День словарей и энциклопедий. К этим датам был приурочен библиотечный урок «Наш друг - словарь», проведённый для учащихся школы № 44. Ребята совершили путешествие в необычную страну - Страну словарей. Школьники с интересом трудились над выполнением заданий, используя самые разные словари, имеющиеся в нашей библиотеке. Знаменитый «Толковый словарь великорусского живого языка» и сборник «Пословицы русского народа» В.И. Даля не оставили ребят равнодушными. Они с удовольствием раскладывали пословицы по темам, как это делал Владимир Иванович, находили правильное окончание известных пословиц и отгадывали загадки. Знакомство со словарями оказалось не напрасным занятием, ребята поняли, что «дружить» со справочной литературой нужно.
Е.А. Верищак, ведущий библиограф ГДБ
Е.А. Верищак, ведущий библиограф ГДБ
|
|
